解放思想 落实举措:建筑工程学院推进学风建设
发布时间:2013-04-23 浏览次数:

?????? 建筑工程学院紧紧围绕应用型人才培养目标,以思想建设为引领,以学生发展为导向,以制度建设为保障,以评估整改为契机,狠抓日常教学管理,充分调动师生各方面积极性,合力推进学风建设,取得了初步成效。目前,该院学风呈现出良性发展态势。

开展解放思想讨论? 凝聚学风建设共识

??? 结合“党的十八大”精神学习贯彻,建筑工程学院党政负责人带领全院师生认真学习学校解放思想大讨论活动的统一部署、评估整改的有关要求,以及学校领导多次在学院调研时提出的重要指导意见,积极开展了解放思想大讨论活动。本学期初,制定了活动方案,院党政负责人深入师生走访调研,多次召开座谈会,悉心听取师生意见。以教研室、实验实训中心、学生工作队伍为单位,围绕教育教学改革和学院内涵发展等主题,分别进行了小组讨论和全院职工大会汇报交流。目前,共形成建设性意见20余条,理清了发展思路,进一步强化了学风建设的重要意义,凝聚了共识。

创新日常教学监控? 提升课堂教学质量

??? 日常教学是确保人才培养质量的重要基础,课堂教学是重要环节。针对部分教师存在“庸懒散”的工作作风和教风问题,以及学生上课迟到、旷课、上课睡觉、玩手机等较普遍存在的学风问题,建筑工程学院党政负责人多次主持召开全体教职工和各班级主要干部学风建设专题会议,适时制定并实施了《课堂教学监控与学生考勤制度》,充分履行任课教师和班干部职责,要求班干轮流每次课前点名并记录,课后请任课教师签名确认,考勤结果作为学生学业警示的重要依据,和学生的评优评奖评先直接挂钩。制度的执行,使得学院对课堂教学监控有了量化管理。辅导员能及时了解学生到课情况,把握班级管理的“主阵地”,有的放矢做好有关同学教育工作,有力地保证了课堂出勤率。同时,进一步激发了教师的责任心和课堂教学热情,提升了课堂教学质量。

搭建师生交流平台? 强化专业教育效果

??? 学生对专业的认识很大程度上会影响其学习的目的性和方向性,特别是一些新开设的专业和低年级的学生,持续性的专业思想教育显得尤为重要。鉴于此,为了给学生提供更好的专业引导,建筑工程学院积极发挥教研室和研究所的作用,集中利用周三下午教研室活动时间,邀请专业老师担任主讲,到班级或请学生到教研室进行面对面的专业交流。4月17日下午,由辅导员主持,地理信息系统教研室主任赵平副教授以及孙静、孙微3位老师在D-101教室为12级地理信息系统班的同学举办了“GIS专业师生交流会”,受到了同学们的热烈欢迎。师生互动增进感情,同时,交流中产生的思想“火花”对改进教育教学、完善培养方案等,都具有积极意义。

丰富第二课堂活动? 激发学生学习动力

??? 建筑工程学院充分发挥第二课堂的育人功能,学生党支部和系团总支以系列“沙龙”的形式,开展了丰富多彩、有声有色的活动。举办了以《我的中国梦》、《十八大精神漫谈》、《雷锋精神永放光芒》为主题的“思想沙龙”;以参加省第五届挑战杯大学生课外科技作品竞赛、学校“诵读百部经典名篇”、学院第三届建筑作品展为契机,举办了“科技沙龙”;通过组织参加全国首届建筑模型大赛、省第二届GIS技能大赛、学院手绘比赛等活动,开展了“专业沙龙”;开展了邀请优秀校友返校座谈、考研经验交流会和职业生涯规划讲座的“就业少龙”。同时,积极开展文体活动,学生荣获2013年“阳光体育杯”男子篮球冠军。目前,建筑工程学院2件学生作品入选挑战杯校级决赛,1件学生作品推荐参加省级“十八大作品展”。学生参与第二课堂活动已蔚然成风,学习动力得到了进一步激发。

加大教育管理力度? 发挥制度规范功能

??? 随着学校系改院工作的强力推进,建筑工程学院规模迅速扩大,学生教育管理任务明显增强。该院积极主动适应形势发展要求,注重制度完善,从严规范管理。根据学校《学生学业警示制度》,本学期开学以来,辅导员、学院有关教育管理人员和院党政负责人分别通过找学生谈心、指导学生当面填写《学业警示通知单》、通知部分学生家长、主持召开学业警示大会等方式,对全院40余名同学进行了警示。另外,该院特别强调党员学生和团学干部先锋模范作用的发挥。目前,已有15人次的学生干部因旷课或其他违纪行为受到了全院通报批评和撤销职务处分,有效地发挥了制度的规范功能。
??? 学风建设是一项重要的系统工程,贵在制度创新,重在常抓不懈,建筑工程学院在解放思想中进行了积极探索,在落实举措中逐步提高,不断推进学风建设。(撰稿人:程海云?? 审核人:疏仁华? 殷和平)

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